Сегодня я хочу открыть тему взаимоотношений родителей и их детей. Я ничего не стану писать о том, как нужно воспитывать детей, какие существуют методы и приёмы успешного воспитания. В интернете и без меня всего этого предостаточно. Я напишу то, чего в интернете найти очень трудно. Я раскрою всю цепочку причинно следственных связей.
Сегодня я хочу открыть тему взаимоотношений родителей и их детей. Я ничего не стану писать о том, как нужно воспитывать детей, какие существуют методы и приёмы успешного воспитания. В интернете и без меня всего этого предостаточно. Я напишу то, чего в интернете найти очень трудно. Я раскрою всю цепочку причинно следственных связей.
Вы наверняка знаете о том, что любые ваши действия имеют своё последствие, или результат. И причём у одного и того же действия, результат один и тот же. А результаты с одной стороны неотвратимы, а с другой стороны нам очень трудно связать наши действия с результатом.
Усугубляется это ещё и тем, что ожидаем мы от своего действия совершенно иного результата. И даже получив положенный результат, продолжаем ждать нами запланированный результат. Это как на грабли наступить, видимо кто-то сказал, что от этого счастье небывалое бывает, вот мы удар полбу получили, а счастье небывалое продолжаем ждать.
И многие научились справляться с ситуацией, наступив на грабли, руками защищаются, и получают уже не полбу, а по рукам, но думаю это не выход.
Да и время уже пришло познать эту закономерность. Появился даже сериал, посвящённый исправлению ошибок в воспитании в семье «няня спешит на помощь» называется. Очень рекомендую посмотреть, его можно найти здесь "ссылка" .
Желающие это могут сделать прямо сейчас, а мы рассмотрим эту самую закономерность. Поняв которую, у многих пропадёт само желание «воспитывать» своих детей. Это совершенно не означает, что вы всё бросите на самотёк, но, всё по порядку.
В нашей вселенной существуют два равнозначимых начала. Они одинаково значимы, и различны по своему предназначению. Называются они так:
Мужское Начало, и Женское Начало. Вы знаете наверняка принцип домино, когда костяшки стоят на небольшом расстоянии друг от друга в линеечку, и если уронить одну, она упадёт и заденет другую, и так все костяшки упадут. И если не трогать первую, эти костяшки так и будут стоять.
У мужского начала есть такое врождённое качество – вера. Кто-то называет его ВеРа, то есть Ведание Ра, Ра – божественный свет, чистое знание. Кто-то называет это качество верой в Бога, кто-то верой в идеалы, в человечество. Это не суть важно, важно – это врожденное качество, изначальное, оно просто дано, но его каждый человек имеет право потерять.
Так же врожденное качество есть и у Женского начала. – это верность, и так же каждый человек имеет право расстаться с ним. И так мы начинаем с самого начала, с самой первой костяшки на примере взаимоотношений мужчины и женщины, но надо иметь в виду, что закон универсален, он подходит для рассмотрения взаимоотношений между работодателем и подчинённым, взаимоотношение родителей и их детей
Но чтобы конкретно разобраться начнём с рассмотрения разрушения взаимоотношений между мужчиной и женщиной. Смотрите ещё здесь "ссылка" Когда мужчина теряет свою веру, через какое-то время, женщина начинает постепенно терять свою верность, сначала в мыслях, и постепенно в действиях. У мужчины, потерявшего свою веру, появляется агрессия, в виде раздражительности. Эта раздражительность идёт из самой сердцевины мужчины как результат потери им веры, но направлена эта раздражительность на женщину.
В ответ на раздражительность мужчины, женщина начинает постепенно закрываться от мужчины, и перестаёт допускать мужчину в свою душу. Начинает вести скрытый образ жизни. Перестаёт посвящать мужчину в свои дела.
Видя такой поворот событий, у мужчины агрессия проявляется сильнее, в виде желания контролировать свою женщину.
В ответ на попытку контролировать, у женщины появляется потребность защитить свою жизнь, иными словами, у женщины развивается неподчинение. Через некоторое время этой борьбы, а это уже борьба. Так вот, в результате этой борьбы, у мужчины, осознавшего свой провал с идеей контроля, развивается жадность.
В ответ на жадность, у женщины начинает развиваться лукавство и откровенная ложь. Ей же нужно продолжать как-то жить в сложившейся ситуации. Причём, чем больше лжи и лукавства – тем больше жадности, чем больше жадности – тем больше лжи и лукавства.
Мужчина, видя, что жадность не помогает в решении его проблемы, а у него уже проблемы, Мужчина чувствует, что его ни во что не ставят, его не уважают.
Женщина чувствует себя обделённой. Эти проблемы перетекают в периодические скандалы.
У мужчины агрессия переходит в гнев, в результате чего, от мужчины постепенно отворачиваются дети и оставшееся окружение.
Гнев, рождённый в мужчине провоцирует злую речь в женщине, в ответ мужчина распускает руки. Здесь так же: больше гнева – более злая речь, больше злой речи – длиннее руки.
Не понимая, что происходит, и не желая дальше так жить, мужчина и женщина садятся за стол переговоров. Но невежество берёт верх, и они договариваются начать всё с начала, и начинают всё с начала. К такому же состоянию приходят уже гораздо быстрее.
Мужчина начинает терять свою собственность, у него пропадает сама идея работать и содержать семью, он начинает пить, гулять, страдать одним словом.
У женщины пропадает сама идея, хоть как-то ухаживать за своим мужчиной.
Мужчина становится никчёмным.
Женщина впадает в тоску и панику.
Оба утверждаются в страдании, что приводит к зависти к более благополучным.
Женщина обвиняет во всём мужчину, и в поисках счастья начинает смотреть сериалы.
Я не стану описывать дальнейшие события, они печальны. Я хочу показать этот универсальный закон, он называется «принцип разрушения миров», любых миров, взять вселенную, семью, коллектив на работе. Любых.
Оттенки только разные. И в следующий раз разберём этот оттенок, разберём полностью взаимоотношение родителей и их детей.
В настоящее время разрушение отношения матери и ребенка начинается сразу со второго этапа. Дело в том, что практически мы все, на этой земле, двоечники и троечники. И эти двойки – тройки, мы принесли сюда из прошлых жизней. Ещё по этому нам так трудно. Раньше, ещё лет сто назад, с детьми было полегче, потому, что подобное притягивается к подобному. Двоечники из прошлого не только мы, но и наши дети так же принесли с собой свои двойки для исправления. По этому так тяжело, но начнём по порядку: со второго этапа, поэтому, у матери уже есть агрессия к своему ребёнку, пусть она ещё этого не осознаёт, и никому не признается. Выражается она в неуважении своего ребёнка. Мал ещё, не за что уважать.
У матери есть агрессия к своему ребёнку ещё и потому, что она живёт ожиданиями на счёт своего ребёнка. Он должен быть таким, он должен делать то, или это. Он должен.
Но этот ребёнок, по каким-то неведомым причинам не соответствует маминым ожиданиям, живёт какой-то своей жизнью, своим ритмом. Должен спать – не спит, должен есть – не ест…
У матери появляется идея, управлять жизнью своего ребёнка, для того, чтобы он соответствовал её ожиданиям. Ребёнок так же приходит в этот мир со своим пороком «неуважения к старшим». Он его принёс с прошлых жизней. То есть, они мать и её ребёнок начинают взаимоотношения,
изначально не уважая друг друга. В ответ на попытку управления (вспоминаем), что делает ребёнок, правильно, сопротивляется управлению всеми доступными ему средствами. И у него постепенно развивается скрытность. Раз в открытую нельзя, будем исподтишка.
В ответ на скрытность ребёнка, мать усиливает контроль. Больше контроля – больше скрытности, больше скрытности – больше контроля.
Постепенно тактика меняется. У матери появляется жадность. Если раньше всё было для ребёнка, то сейчас нет, ты не получишь, пока не сделаешь то-то, то-то. Такая торговля идёт, рыночные отношения.
У ребёнка тоже меняется тактика, к его скрытности прибавляется ложь и лукавство. То есть делаю вид, что подчиняюсь, но на самом деле, тайно делаю своё дело. Проявляется ещё большее неуважения родителей.
Мать, так же полностью перестаёт уважать интересы своего ребёнка. И она не двузначно констатирует факт: Ты зависишь от меня.
У ребёнка возникает уже потребность не уважать свою мать, он начинает цинично относиться к своей матери. Мать же, начинает оскорблять своего ребёнка, поначалу даже не осознавая этого. Ребёнок начинает регулярно обманывать свою мать. За что получает по губам. Мать начинает распускать руки и в ответ получает злую речь. У матери усиливается агрессия.
У ребёнка усиливается страх за свою жизнь.
У матери развивается отчаяние, она чувствует своё бессилие.
У ребёнка развивается отчуждение, ненависть, желание покинуть дом, который медленно но верно превращается в тюрьму.
У матери развивается паника,
у ребёнка бегство,
у матери преследование.
У ребёнка отчаяние переходящее в страдание.
Мать так же страдает.
Ребёнок замыкается в себе.
У матери развивается зависть к другим, как ей кажется благополучным детям, родителям.
У ребёнка появляется тяга попробовать наркотики, то есть покинуть эту тюрьму альтернативным способом.
Теперь жизнь матери и ребёнка похожа на ад.
Ребёнок с этого момента начинает отделяться от мира в целом , то есть ребёнок перестаёт воспринимать мир, для него весь мир враждебен. Если так будет продолжаться и дальше – может дойти и до детского суицида.
Вот так отношения матери и ребенка разрушаются только благодаря тому, что мать не знает какое последствие будет от её действий и поступков.
Где же выход? Выход, конечно же, есть. И вы практически все о нём знаете. Знаете, но, к сожалению не делаете.
Всё дело в том, что любое живое существо, рождённое на этой земле, включая конечно же наших детей, имеют две врожденные способности, от которых не возможно отказаться. Они не демонтируются. Первая способность – способность радовать своих родителей и вторая – подражать, делать так, как делают родители.
По этому всё воспитание сводится к одному: вести себя так, как хотели бы, что бы ваш ребёнок вёл себя в подобной ситуации. И подражая, он станет таким же как вы. В этом должна быть солидарность родителей, а не в том, что бы принуждать своего ребёнка. Хотите, что бы ваши дети уважали своих родителей, то есть вас – уважайте своих родителей. Хотите, чтобы у ваших детей была тяга к обучению – учитесь постоянно сами. Хотите, что бы ваш ребёнок соблюдал режим – соблюдайте сами. И так далее.
Этот метод не так прост, как вам может показаться, потому что вам придётся переступить через самого себя, вернее через своё эго "ссылка". Не всем будет это дано, одно дело переступить через бревно, другое – переступить через Эверест. Будет трудно, но вы убьёте двух зайцев: и экзамен сдадите, и детей воспитаете.
Действительно способные помочь вам понять те механизмы, которыми управляется ваша жизнь, ваша судьба. А это значит - у вас появится тот золотой ключик управления собственной жизнью.
